Новости

Подписаться на RSS

Весна — долгожданное время года. Солнышко, которое зимой светило, но совсем не грело, начинает постепенно растапливать снег и лед. В это время нужно быть предельно внимательными, так как повсюду нас могут подстерегать опасности.

Поэтому в нашей группе «Речецветик» прошло профилактическое занятие с детьми по теме: «Весна – такая прекрасная и такая опасная». В ходе непосредственно образовательной деятельности дети посмотрели презентацию, которая наглядно показала ситуации, которые представляют большую опасность. 

В подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Ромашка», прошла открытая образовательная деятельность по развитию речи «Путешествие в страну сказок», целью которой было закрепление знаний детей о сказках.

   Образовательная деятельность  проходила в игровой форме, детям было предложено отправиться путешествовать в страну сказок, а волшебный клубочек указывал дорогу к заданиям. 

 Весна – прекрасное, чудесное время года. Зима позади. Солнце с каждым днём пригревает все сильнее и сильнее. И чтобы избежать неприятностей в этот замечательный период пробуждения природы, мы должны использовать наши знания о правилах безопасности в различных жизненных ситуациях!

   С этой целью в группе «Радуга» прошло занятие «Осторожно, весна!». В ходе беседы мы вместе с ребятами, говорили о наступившем времени года – весне, о том, что она не только прекрасна, но и опасна. 

С целью обеспечения знаний у детей основных правил, относящихся к безопасному поведению в весенний период, педагоги группы «Дельфиненок» провели беседы  на тему «Осторожно – гололёд», «Осторожно – тонкий лёд!», «Внимание - сосульки», также ребятам были предложены ситуативные иллюстрации и  в игровой форме выяснили, что же делать, если вы попали в беду. Ребята с огромным удовольствием рассматривали красочные иллюстрации и запоминали все правила, которые нужно соблюдать ранней весной. Для закрепления полученной информации детям  показали мультфильмы из серии «Смешарики» - «Азбука безопасности». На прогулке провели наблюдение за сосульками и узнали о свойствах соли – соль  растворяет лед.

Лепка из пластилина это процесс, который занимает малышей на длительное время. Они обожают разминать в маленьких ручках этот мягкий и податливый материал.

Пластилинография (или рисование пластилином) – нетрадиционная техника работы с пластилином, это новый вид детского творчества, который доступен детям дома и в детском саду. Основным материалом  становится пластилин, который наносится на бумагу, картон или стекло. Пластилинография помогает снять мышечное напряжение, развивает мелкую моторику пальцев рук.

Ребенок рождается любознательным. Неутолимая жажда новых впечатлений – это черта детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность, он познает предмет в ходе практической деятельности. Одна из основных задач средней группы «Фиалочка» - привитие детям культурно – гигиенических навыков. Практика показала, что дети не с большим желанием пользуются мылом при умывании, делают это очень часто под присмотром воспитателя. Именно поэтому детям было предложено отправиться в путешествие «Мыльный мир». В гости к детям пришла девочка Чумазая, которая принесла им коробочку с разным мылом: хозяйственным, детским, жидким, целебным и мылом ручной работы. Дети узнали о свойствах и разновидностях мыла, особое внимание они обратили на необычное мыло ручной работы. 

В природе так устроено, что все времена года следуют один за другим, и этот естественный ритм не сбивается. Ежегодно после суровой зимы все ждут прихода более теплого и радостного времени года – весны.

Особенно приход ранней весны чувствуют птицы. Их все чаще можно увидеть на деревьях, ведь теперь нет необходимости прятаться от снежных вьюг и морозов. Воробьи начинают весело чирикать, и собираться стайками, иногда можно услышать нежное посвистывание синиц.

 17 марта в МБДОУ ДС «Родничок» ул. Южно-Уральская,6 в рамках ежегодного информационно – методического марафона «Неделя психологии в образовании» прошло интерактивное занятие с педагогами. Тема марафона в 2021 – «Учебно-познавательная мотивация, как один из критериев эффективности образовательной мотивации ребенка в современных условиях».

   Позитивная мотивация у дошкольников остаётся актуальной проблемой для современной системы образования. Общество требует активного включения в обучение уже с детского возраста. Без мотивации со стороны взрослого у дошкольника не будет активности, не возникнут мотивы, ребёнок не будет готов к постановке целей. 

Очень часто родителей волнуют вопросы: сколько времени займёт работа по коррекции звукопроизношения у ребёнка, от чего зависит темп и эффективность работы по исправлению звуков, возможно ли организовать занятия дома?На эти и другие вопросы ответила учитель-логопед Соколова Наталья Викторовна при встрече с родителями группы «Одуванчик» 17.03.2021г.

Сроки преодоления недостатков произношения зависят от ряда факторов:

 Индивидуальных, возрастных и психологических особенностей ребенка

 Регулярности занятий

 Участия родителей, поскольку коррекция звукопроизношения – это выработка у ребёнка нового условного рефлекса (новой «привычки говорить»), которая должна подкрепляться положительным эмоциональным настроем, поддержкой ребенка родителями (похвалами, поощрениями) и контролем.

«Зима не даром злится, прошла её пора», но вот только весна никак не может «вступить в свои права». Снег растает и снова падает, образуя  снежные заносы. Все мы ждём этот удивительный момент пробуждения природы от зимней спячки, особенно наши ребята-дошколята, которым  хочется бегать, прыгать, одним словом играть, играть, играть.