Новости

Лепка из пластилина это процесс, который занимает малышей на длительное время. Они обожают разминать в маленьких ручках этот мягкий и податливый материал.

Пластилинография (или рисование пластилином) – нетрадиционная техника работы с пластилином, это новый вид детского творчества, который доступен детям дома и в детском саду. Основным материалом  становится пластилин, который наносится на бумагу, картон или стекло. Пластилинография помогает снять мышечное напряжение, развивает мелкую моторику пальцев рук.

Ребенок рождается любознательным. Неутолимая жажда новых впечатлений – это черта детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность, он познает предмет в ходе практической деятельности. Одна из основных задач средней группы «Фиалочка» - привитие детям культурно – гигиенических навыков. Практика показала, что дети не с большим желанием пользуются мылом при умывании, делают это очень часто под присмотром воспитателя. Именно поэтому детям было предложено отправиться в путешествие «Мыльный мир». В гости к детям пришла девочка Чумазая, которая принесла им коробочку с разным мылом: хозяйственным, детским, жидким, целебным и мылом ручной работы. Дети узнали о свойствах и разновидностях мыла, особое внимание они обратили на необычное мыло ручной работы. 

В природе так устроено, что все времена года следуют один за другим, и этот естественный ритм не сбивается. Ежегодно после суровой зимы все ждут прихода более теплого и радостного времени года – весны.

Особенно приход ранней весны чувствуют птицы. Их все чаще можно увидеть на деревьях, ведь теперь нет необходимости прятаться от снежных вьюг и морозов. Воробьи начинают весело чирикать, и собираться стайками, иногда можно услышать нежное посвистывание синиц.

 17 марта в МБДОУ ДС «Родничок» ул. Южно-Уральская,6 в рамках ежегодного информационно – методического марафона «Неделя психологии в образовании» прошло интерактивное занятие с педагогами. Тема марафона в 2021 – «Учебно-познавательная мотивация, как один из критериев эффективности образовательной мотивации ребенка в современных условиях».

   Позитивная мотивация у дошкольников остаётся актуальной проблемой для современной системы образования. Общество требует активного включения в обучение уже с детского возраста. Без мотивации со стороны взрослого у дошкольника не будет активности, не возникнут мотивы, ребёнок не будет готов к постановке целей. 

Очень часто родителей волнуют вопросы: сколько времени займёт работа по коррекции звукопроизношения у ребёнка, от чего зависит темп и эффективность работы по исправлению звуков, возможно ли организовать занятия дома?На эти и другие вопросы ответила учитель-логопед Соколова Наталья Викторовна при встрече с родителями группы «Одуванчик» 17.03.2021г.

Сроки преодоления недостатков произношения зависят от ряда факторов:

 Индивидуальных, возрастных и психологических особенностей ребенка

 Регулярности занятий

 Участия родителей, поскольку коррекция звукопроизношения – это выработка у ребёнка нового условного рефлекса (новой «привычки говорить»), которая должна подкрепляться положительным эмоциональным настроем, поддержкой ребенка родителями (похвалами, поощрениями) и контролем.

«Зима не даром злится, прошла её пора», но вот только весна никак не может «вступить в свои права». Снег растает и снова падает, образуя  снежные заносы. Все мы ждём этот удивительный момент пробуждения природы от зимней спячки, особенно наши ребята-дошколята, которым  хочется бегать, прыгать, одним словом играть, играть, играть.

  Детское развитие должно происходить в различных направлениях. Нельзя развивать только аналитические навыки, не затрагивая творческих. Необходимо формировать межполушарные связи в головном мозге у детей.

    Что же такое межполушарное взаимодействие? Это особый механизм объединения Левого и Правого Полушарий в единую интегративную, целостно работающую систему, который формируется под влиянием как генетических факторов, так факторов, которые принято называть  окружающая среда. Левое и правое полушарие отвечают за разные процессы, к примеру, левое полушарие больше отвечает за логику, а правое за воображение. Именно поэтому необходимо разностороннее развитие ребёнка, ведь только взаимосвязанная работа обоих полушарий обеспечит нормальное функционирование всех психических процессов.

Первые чувства патриотизма…Доступны ли они малышу? Конечно! Оно начинается с отношения к семье, к самым близким людям – матери, отцу, дедушке, бабушке. Ничего страшного, что многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детские восприятия, они играют огромную роль в воспитании патриота.

 Как чудесен животный мир! Заложить необходимые ориентиры в мире животных, как живых существ, - одна из главных задач в развитие и воспитании ребенка. Дети, в силу своего возраста, в недостаточной степени имеют представления о многообразии животного мира., о их среде обитания, образе жизни, повадках, питании…

     Дети группы «Фиалочка» с большим интересом, в рамках проекта «С кем я рядышком живу…», смогли познакомиться с новыми художественными для них произведениями о животных: С. Маршак «Детки в клетке»,  В. Бианки «Сказки о животных», А. Барков «Азбука живой природы». 

13 марта, в субботу, Новогорненский филиал «Дружба» проводил для детей и взрослых праздник «Масленица», цель которого - расширение знаний о народных традициях, праздниках.

И как всегда  проводился конкурс по следующим номинациям:

 «Масленичная фотозона» - уличная фотозона ;

 «МАСЛЕНИЦА»  - обрядовая кукла.

Ребята детского сада «Белочка» вместе со своими родителями и воспитателями приняли участие в конкурсе и стали победителями  в обеих номинациях: Ульяна В. – в номинации «МАСЛЕНИЦА»  - обрядовая кукла, а Дима Г. и Ксюша И. – в номинации  «Масленичная фотозона».

Поздравляем наших победителей и желаем им дальнейших творческих успехов!